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怎样改革中等教育结构发展职业技术教育

来源:UC论文网2020-09-03 11:21

摘要:

  为了适应社会主义现代化建设和新技术革命的需要,我们必须改革中等教育结构,发展职业技术教育。首先要以邓小平同志提出的“三个面向”作为改革中等教育结构、发展职业技术教育的指导思想,充分认识改革中等教育结构,发展职业技术教育在四化建设中的战略地位和作用,我们不仅要看到今后的一二十年,还要看到21世纪,看到世界新技术革命和远大的共产主义目标。我们现在正在培养的新生一代,正是世界新技术革命中要大显身手的...

  为了适应社会主义现代化建设和新技术革命的需要,我们必须改革中等教育结构,发展职业技术教育。首先要以邓小平同志提出的“三个面向”作为改革中等教育结构、发展职业技术教育的指导思想,充分认识改革中等教育结构,发展职业技术教育在四化建设中的战略地位和作用,我们不仅要看到今后的一二十年,还要看到21世纪,看到世界新技术革命和远大的共产主义目标。我们现在正在培养的新生一代,正是世界新技术革命中要大显身手的一代,不仅要用共产主义思想教育他们,还要用现代先进的科学技术知识武装他们,使他们富有创新精神。赵紫阳同志曾指出,新的产业革命,既是一个机会,又是一个挑战。我们要紧紧抓住这个机会,积极迎战,机不可失,时不我待,一定要积极改革中等教育结构,发展职业技术教育,培养各种人才,特别是中级技术人才和管理人才,以便把科学变成技术,把技术变成产品。


  第二,要统筹规划。,教育的周期性长,牵涉面比较广,要及早统筹规划。首先要做好劳动力预测,然后做好人才培养规划。制定规划时,要贯彻邓小平同志“三个面向”指示的精神,既要看到我國社会主义现代化建设事业的近期需要,又要看到长远的需要,还要看到新技术革命的需要。改革中等教育结构的规划,既要考虑到中等教育结构与整个经济、社会发展的关系,


  还要考虑到教育内部中等教育与初等教育、高等教育的关系,普通教育与职业教育的比例关系,以及中等职业技术教育内部职业学校、农业中学与中专、中技的比例关系。我国的经济要有计划、按比例地发展,教育也要有计划、按比例地发展,以适应国民经济发展的需要,做到人才供需平衡。


  第三,建立职业教育体系。根据社会主义现代化建设和新技术革命的需要,我们必须大力发展职业技术教育,特别是中等职业技术教育,因为我国太缺乏技术人才和管理人才,尤其是中级技术人才和管理人才。1982年有关部门曾在北京、上海等地的工厂进行调查,发现许多工厂中工程师和技术员的比例在5:1以上,有的单位甚至达到9:1,存在着严重的倒挂现象。据一些发达国家估计,1个工程师应配备5个技术员和20个技工。可见我国工程技术人员比例失调是多么严重!由于比例失调,使许多工程师不得不做技术员的工作。造成了人才的浪费,影响了经济效益。所以,我们应该大力发展职业技术教育,特别是中等职业技术教育,建立职业教育体系,既有初级职业学校,又有中级和高级职业学校,培养初、中、高级技术人才、管理人才和具有一定专业知识技能的劳动后备力量,以适应经济、社会发展多层次的需要。在建立职业教育体系时,要坚持社会主义方向,考虑到我国各地经济、文化教育发展不平衡的情况和城乡不同的情况,从实际出发,因地制宜,建立有中国特色的社会主义职业教育体系。


  第四,要立法。为了保证和促进职业教育的发展,职业教育要立法。我国的新宪法第19条中,规定要普及初等义务教育,发展中等教育、职业教育和高等教育。这为职业教育奠定了法律基础。在此基础上,应该从我国的国情出发,制定我国的职业教育法(或先制定职业教育条例,然后再制定职业教育法),对职业教育的办学方向、体制、培养目标、专业设置、学制、招生制度、毕业生分配制度、工资待遇、师资、教材、实习以及经费等作出明确的规定,使职业教育有法可依,依法办事,以免出现人在政举,人去政息以及政出多门,无所适从的现象。也就是不要因领导人的改变而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变。使职业教育健康地、巩固地、持久地得到发展。


  第五,建立统一的领导机构。改革中等教育结构,发展职业教育,涉及的面比较广,不是教育部门单独可以进行的,它需要计划、劳动人事、财政、业务部门和教育部门通力合作,才能顺利进行。因此,必须建立由党或政府的领导同志挂帅、包括上述有关部门、有权威性的统一的领导机构,负责领导、组织、计划、协调、监督等项工作。下设办公室,负责日常工作。各有关单位,各负其责,发挥自己的优势。只有这样,改革中等教育结构、发展职业教育的工作,才能打开新的局面。

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